1、风就是元气和场能，水就是流动和变化。风水本为相地之术，即临场校察地理的方法，也叫地相、古称堪舆术，是一种研究环境与宇宙规律的哲学。

2、看风水主要依据的是风水理论，这些理论包括：太极理论、五行理论、六十四甲子理论，看风水是封建残留，但是另一方面也能够让人们找寻到美中的协调元素。

3、按照古代人的说法，就是由风水来决定的。在一个自然区块里生活的人，会形成相对独立的风俗民情。

4、这就是中国人的劣根性。中国有五千年历史咧，改革在开放，对外在开放，五千年的保守思想不是说改就能改得了的。中国人保守。谁不希望自己好？谁不希望自己有块风水宝地？关键时刻当然相信老祖宗的。

5、也可能是跟心理学有关。例如如果家里脏乱差，那么人在里面住就会感到烦乱，想要家庭和睦，家财兴旺就难了。总的来说，存在即合理，看风水已经成为中国人思想中必不可少的事情，无论真假，起码图个安心。

6、讲究风水实际上就是遵循自然规律，达到人与自然的和谐，所谓天人合一。风水主要体现在人们对自然的认识，通过实践总结出来的经验，可以使人们顺其自然、趋吉避凶。长期以来人们不断总结，形成风水理论，指导实践。

一命二运三风水,四积阴功五读书,有无道理?

1、是一命二运三风水，四积阴德五读书这是古人总结出的影响人的命运的几大因素，按重要性从一至五排列。

2、常常会有人把这风水理解为是不可改变的环境，如果是那样的，其实就是命了，所以三风水说的就是个亿改变的生长环境。

3、一命二运三风水，四积功德五读书；六名七相八敬神，九交贵人十养生一是命中注定。即八字造就，万般皆是命，半点不由人。问问老人们，他们会说年龄越大，越会相信命运。二是运气（即机遇、机会、天时）。

4、一命二运三风水四积德，五读书当然是没有道理的100%谬论。读书（学习）就是人类能够生存唯一的途径。

一运二命三风水,四积阴德五读书是什么意思?

五读书：是指要注意学习，自我充实。“无限朱门生饿殍，几多白屋出朝郎”。懂得风水的道理，你就不要太讲究了，重点在德行，不在风水。所以中国人讲看风水，有“一德，二命，三风水，四积阴功，五读书”这句话。

在命理界有句古话：一运二命三风水四功德五读书，说的就是影响一个人命运好坏的五个方面的因素。

一命二运三风水，四积阴德五读书什么意思———此种说法看重客观因素，看轻主观努力，把一些先天条件排在后天条件之前。意思是成功的人，第一是命，第二是运，第三是风水，第四是积阴德，第五是读书。

如何布置使孩子学习成绩进步的好风水

文昌塔是风水布局方面提升学习的最重要物品，在风水学中代表孩子学习成绩步步高升的作用。家中摆放文昌塔可以帮助孩子思维敏捷，集中注意力，有效提高学习成绩。

学习的环境也不要太过安静，这会让空气不流通，气流阻滞，影响学习风水，适当的开门通风，有点轻微的音乐，会让人学习效果提高。学习环境多点绿色、多点生气为最好，这样让人感到会有节节上升的欲望，充满灵动的生机。

注意孩子书桌的摆放书桌的作用就是学习，所以书桌的风水好坏会直接影响到孩子的学习效率以及学习成绩。书桌的摆放需要注意的重点是必须要靠墙，靠墙摆放会给人带来安全感，同时也能让书桌的风水气场更加稳定。

如何理解“一命二运三风水,四积阴德五读书”这句话?

1、一命二运三风水四积阴德五读书六名七相八敬神九交贵人十养生，赋予了人们一种“命运可以改变”的希望。根据易老师的研究验证得出结论，一个人的运气好坏和风水有一定的关系。

2、是一命二运三风水，四积阴德五读书这是古人总结出的影响人的命运的几大因素，按重要性从一至五排列。

3、一命：指的是先天的因素，可以理解为遗传或者天赋的东西，后天无法改变的因素。二运：就是运气，机遇以及气场的因素。碰到的贵人等等。三风水：居住的地方，所处的环境，所生活的条件等地理因素。

4、五读书：是指要注意学习，自我充实。“无限朱门生饿殍，几多白屋出朝郎”。懂得风水的道理，你就不要太讲究了，重点在德行，不在风水。所以中国人讲看风水，有“一德，二命，三风水，四积阴功，五读书”这句话。

5、一命二运三风水，四积功德五读书；六名七相八敬神，九交贵人十养生一是命中注定。即八字造就，万般皆是命，半点不由人。问问老人们，他们会说年龄越大，越会相信命运。二是运气（即机遇、机会、天时）。