1、幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。【篇二】活动目标：知道每个人都有自己的属相。

2、孩子对十二生肖产生了浓厚的兴趣，于是我根据孩子的兴趣与问题，设计了关于十二生肖的集体活动。活动目标通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。教学重点、难点了解生肖年龄之间的关系。

3、很久很久以前，玉帝为了给人间定时间给人类归属，决定在人间选拔十二种动物作属相。于是，凡间各动物们展开了一场争夺“生肖王”的比赛。因此群兽大会当天，老鼠早所以排行大接着牛虎兔龙蛇马羊猴鸡和狗猪才因此十二年兽排行。

4、十二生肖的来源作为一种古老的民俗文化事象，有关十二生肖的起源，历代学者众说纷纭。有人认为生肖与地支同源，可以追溯到史前的传说时代，《史记》中所载黄帝“建造甲子以命岁”，“大挠作甲子”就是这类说法的反映，学者们认为这里所说的甲子就是指的十二生肖。

5、在之后的岁月里，十二生肖成为了重要的文化符号，代表着中国人民的精神和传统文化。十二生肖的文化意义极其重要，它蕴含了长久而辉煌的历史传统和文化智慧，是中华文化的重要组成部分。每年农历春节，中国人会在家庭中张贴“福”字和十二生肖，以表达家庭欢乐的气氛和对家庭幸福、美满的期盼。

幼儿园大班语言教案《十二生肖的来源》三篇

通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。教学重点、难点了解生肖年龄之间的关系。根据年龄猜生肖，根据生肖猜年龄，对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。活动准备布置十二生肖一套，大转盘一个。

请幼儿交流属相，引入主题。幼儿自我介绍自己或家人的属相。属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢？引出故事。讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。

大班教案篇1活动设计背景属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。针对个别孩子对属相生肖还很模糊这一现象我设计了本次活动，引发幼儿对一些生肖属相疑问的探究，并结合新年这一主题，让幼儿了解一些我国的民俗。

大班综合活动教案：十二生肖1活动目标：了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

幼儿园中班语言优质教案《十二生肖》

幼儿园中班《十二生肖》教案及反思1活动目标：知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。感受国庆节热闹、喜庆的气氛。乐于探索、交流与分享。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。那小朋友你的属相是什么？你还知道谁的属相？（3）采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。

中班主题教案：十二生肖1活动目标初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。培养幼儿动脑思考及动手操作能力。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。教学重点、难点了解十二生肖及其排列顺序活动准备课件、幻灯片、十二生肖卡片。

幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。那小朋友你的属相是什么？你还知道谁的属相？（3）采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。还知道了老师的属相属鸡。

十二生肖的童话故事

十二生肖的童话故事篇1十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。我最喜欢兔子，因为小白兔又白又可爱，还是我妈妈的属相，所以我最喜欢兔子。我最讨厌猪，因为猪又笨又脏还很懒。

十二生肖的由来流传着一个神话传说：当年轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报名，老鼠给忘了，结果猫没有选上，从此与鼠结下冤家。大象也来参赛，被老鼠钻进鼻子，给赶跑了，其余的动物，原本推牛为首，老鼠却窜到牛背上，猪也跟着起哄，于是老鼠排第一，猪排最后。

竞选完，老鼠立即向猫说了这一喜讯，没想到猫却火冒三丈高，边向老鼠大打出手，心里还想着我告诉它干嘛呀！于是，以后猫见了老鼠就追。这就形成了“猫抓老鼠。”这就是十二生肖的传说。

幼儿园大班语言教案:十二生肖

十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

幼儿园大班语言《十二生肖》教案1活动目标知道每个人都有自己的生肖。熟悉十二生肖的排列顺序。体验表演及游戏的乐趣。活动准备经验准备：知道自己及家人的生肖。课件准备：《十二生肖》、十二生肖动画视频、歌曲音频。纸面教具：《十二生肖操作单》活动过程与幼儿谈论生肖的话题，引发课堂兴趣。

幼儿园大班语言教案：十二生肖1活动目标：通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

．教师适当小结。十二生肖是中国人很早发明的，只有中国人才用。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一种生肖，也就是一种属相。

《十二生肖》幼儿园小班教案

1、《十二生肖》幼儿园小班教案1学情分析小班的幼儿对身边的小动物有着无限的好奇与兴趣。我班幼儿最近对动物的话题比较感兴趣，从这点出发，我给孩子们设计了“十二生肖大联欢”的活动，旨在让幼儿感受中国传统文化的同时，了解十二生肖的顺序。

2、小班科学教案我的属相：小班科学教案我的坐位活动目标看水果图片能分清自己是哪一组的幼儿。能正确的找到自己的位子，并能表达出来。活动准备香蕉、西瓜、草莓、樱桃水果图片带有学号和姓名水果卡片活动过程科学领域教案小班出示水果图片看图片认识以下这4种水果。

3、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。（可以让幼儿边讲述边操作图片）提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？欣赏儿歌“十二生肖”，帮助幼儿记忆。（通过学习儿歌巩固重点）教师念儿歌，幼儿欣赏。儿歌：以上就是与《十二生肖》教案相关内容，是关于大班十二生肖教案反思的分享。